Durante el fin de semana, un bombardeo de los medios de comunicación corporativos dejó perfectamente claro el propósito de las últimas directrices sobre la reapertura de las escuelas emitidas por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) el pasado viernes. La campaña propagandística de semanas de duración en la que se afirma falsamente que las escuelas no son vectores de propagación del COVID-19 cuenta ahora con el pleno imprimátur de los CDC y se está intensificando rápidamente con el fin de reabrir las escuelas en todos los distritos que actualmente son remotos.

Desde el viernes se han publicado numerosos artículos y editoriales en los medios de comunicación impresos, ya sea alabando las directrices por sus holgadas recomendaciones o exigiendo que vayan más allá.

El New York Times publicó un artículo titulado "Los C.D.C. elabora un plan para reabrir las escuelas". El Washington Post, propiedad del CEO de Amazon, Jeff Bezos, publicó un artículo titulado "Los CDC ofrece una hoja de ruta para reabrir las escuelas de forma segura". The Associated Press tituló su artículo: "CDC: Hay pruebas sólidas de que la reapertura de las escuelas puede hacerse de forma segura". El Wall Street Journal, el principal portavoz de la oligarquía financiera, tituló su artículo principal: "Los CDC presionan para que se reabran las escuelas K-12".

El domingo por la mañana, la Dra. Rochelle Walensky, directora de los CDC, apareció en el programa "State of the Union" de la CNN, en "Face the Nation" de la CBS y en "Meet the Press" de la NBC, invocando las directrices para promover la reapertura de las escuelas en todas partes en los próximos días y semanas.

En "Face the Nation", le preguntaron a la Dra. Walensky: "¿Deberían las zonas de este país donde hay B.1.1.7 seguir teniendo clases presenciales?". Respondió: "Hay más de 1.000 casos de B.1.1.7 que hemos documentado... en 39 estados". Añadió que "tenemos proyecciones de que puede ser la cepa dominante a finales de marzo". Dicho esto, la cantidad de enfermedad en la escuela está muy relacionada con la cantidad de enfermedad que hay en la comunidad".

Sin aportar ninguna prueba, el Dr. Walensky afirmó que "la transmisión entre alumnos, entre alumnos y personal, es muy limitada". En los casos en que se produjo, culpó al personal escolar de ser negligente y de propagar el virus en las escuelas, diciendo que esto se debía a "fallos en el uso de las mascarillas". Subrayó que "lo que realmente estamos defendiendo ahora es... en las áreas de alta transmisión, las zonas rojas de las que acaba de hablar, conseguir que nuestros niños de K-5 vuelvan a estar en un modo híbrido", es decir, parte de aprendizaje a distancia y parte en clase.

Durante el fin de semana, los investigadores descubrieron que más del 99% de todos los niños de EE.UU. residen actualmente en lo que las directrices de los CDC clasifican como zonas "rojas" por tener altos niveles de transmisión de COVID-19. Sin embargo, las directrices establecen explícitamente que "en cualquier nivel de transmisión en la comunidad, todas las escuelas tienen opciones para proporcionar instrucción en persona" (énfasis añadido).

En los niveles más altos "naranja" y "rojo", las directrices recomiendan, "Las escuelas primarias en modo de aprendizaje híbrido o asistencia reducida" y "Las escuelas medias y secundarias en instrucción sólo virtual a menos que puedan implementar estrictamente todas las estrategias de mitigación, y tengan pocos casos; las escuelas que ya están abiertas para la instrucción en persona pueden permanecer abiertas, pero sólo si implementan estrictamente las estrategias de mitigación y tienen pocos casos".

Estos aspectos de las directrices serán citados por los superintendentes, gobernadores y otros funcionarios de todo el país en las próximas semanas para reabrir las escuelas y mantenerlas abiertas, incluso mientras las nuevas oleadas de las variantes más infecciosas del virus se extienden por las escuelas, que carecen de recursos para proporcionar las medidas de seguridad y mitigación más elementales, por no hablar de las sugeridas por los CDC.

Las directrices de los CDC se publicaron el día después de que las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) comenzaran a reabrir el jueves pasado, después de que el Sindicato de Maestros de Chicago (CTU) llevara a cabo una abyecta traición a sus miembros al presionarlos para que aceptaran el mortífero plan de reapertura. La oposición sigue creciendo en Chicago y en otros distritos escolares como Filadelfia y Montclair (Nueva Jersey), donde los educadores siguen resistiendo las órdenes de reapertura.

El gobierno de Biden, envalentonado por la traición de del CTU, ha encargado a los CDC y al aparato político que pasen rápidamente a la ofensiva en un esfuerzo coordinado para promover estas directrices poco científicas y peligrosas y tomar la iniciativa. Los acontecimientos de las últimas dos semanas han sido un contraataque cuidadosamente orquestado contra los educadores que luchan por salvar vidas.

Los educadores y los padres han acudido a las redes sociales para arremeter contra Biden y los CDC por lo que equivale a un esfuerzo criminal que está poniendo sus vidas y las de sus comunidades en un riesgo increíble. En docenas de grupos de Facebook que se oponen a la reapertura de las escuelas en todo Estados Unidos, los miembros publicaron cientos, si no miles, de comentarios críticos.

En un post, un educador escribió: "Esto demuestra que al sistema no le importa que el COVID se propague y hospitalice o incluso mate a profesores, conductores de autobús, personal de la cafetería y el resto de personas que estarían en los edificios con mala ventilación. Tampoco le importan los estudiantes, que se contagiarían de COVID y serían asintomáticos, pero lo llevarían a casa y matarían a sus padres y abuelos."

Otro comentarista escribió: "La integridad de los CDC se ha corrompido completamente". Un profesor comentó que la única diferencia entre Trump y Biden era que Biden les dice que vuelvan a la escuela con una sonrisa.

La publicación de las últimas directrices de los CDC tiene lugar justo antes de que Estados Unidos supere el sombrío hito de más de 500.000 muertes por COVID-19 en el lapso de menos de un año. Las nuevas variantes se están extendiendo en gran medida sin ser detectadas en todo el país. Un estudio tras otro ha demostrado que los niños suelen ser portadores asintomáticos de la enfermedad y pueden infectar fácilmente a otros. Los sistemas hospitalarios se han visto desbordados en repetidas ocasiones y el personal sanitario está crónicamente agotado y angustiado.

En estas condiciones, el hecho de que el Dr. Walensky respalde el regreso de los niños y los profesores a las aulas mientras hay tantas variables desconocidas en juego representa la completa subordinación de la ciencia a los objetivos políticos de la administración Biden, que ha dejado clara en repetidas ocasiones su determinación de reabrir la mayoría de las escuelas de K-8 a mediados de abril.

Semejante desprecio por la seguridad pública debería descalificar a la Dra. Walensky como directora de un organismo científico. Pero es precisamente por su sumisión política al Partido Demócrata y a la oligarquía financiera por lo que fue seleccionada para este puesto, no por su adhesión a los principios científicos.

Una revisión de las referencias de las directrices indica que muchos de los estudios seleccionados son de importancia limitada y utilizan encuestas sesgadas realizadas en una escuela específica durante un período de tiempo limitado. Muchos de ellos no proporcionan un contexto concreto o una comprensión de cómo el coronavirus pasa a través de los niños y las escuelas en los entornos comunitarios.

Las directrices destacan los estudios realizados al principio de la pandemia, cuando se cerraron las escuelas en todo el mundo como respuesta inicial para contener la propagación, obteniendo conclusiones que ya no son válidas. Han aceptado de forma acrítica las afirmaciones hechas en los estudios de que los niños no eran vectores en casa, al tiempo que han ignorado las advertencias hechas por sus autores de que sus hallazgos podrían ser defectuosos, ya que los niños rara vez se presentan con síntomas.

En algunos casos, no se ha citado información actualizada sobre la seroprevalencia de anticuerpos en los niños. Esto invalida por completo su afirmación de que se trata de una revisión científica exhaustiva. Ni siquiera admiten que existen datos que refutan sus conclusiones, un principio crucial en la escritura científica.

En un artículo de opinión publicado en el San Diego Union-Tribune, la Dra. Delano-Wood, Ph.D., declaró sucintamente: "Para analizar la exposición y la transmisión en las escuelas, hay que recoger datos en las escuelas. La mejor manera de recopilar datos sería realizar pruebas de vigilancia a todos los estudiantes cada semana. ... Desgraciadamente, este tipo de conjuntos de datos no existen, ya que casi ninguna escuela en todo el país realiza este tipo de pruebas, por lo que es imposible hacer inferencias sobre el alcance de la propagación del COVID-19 en las escuelas. La gran mayoría de los estudios disponibles muestran una fuerte evidencia de propagación en las escuelas de todo el mundo, y es poco sincero decir que este virus sólo se propaga en los hogares".

Los programas nacionales de rastreo de contactos son abismalmente limitados, mientras que las instituciones locales de salud pública carecen de fondos y de personal. La recopilación sistemática de datos precisos ha estado sumida en la corrupción o en la dejadez intencionada.

Las directrices de los CDC se ofrecen como sugerencias y no son vinculantes. Los distritos escolares seguirán teniendo rienda suelta a la hora de decidir si abren o no y cómo lo hacen, y las directrices proporcionarán a los consejos escolares y a los políticos un mínimo de justificación "científica" para sus políticas criminales.

Fundamentalmente, el quid de estas directrices es garantizar que las escuelas permanezcan abiertas durante las altas transmisiones comunitarias, con el fin de presionar a los padres para que vuelvan a trabajar en lugares inseguros. Las directrices afirman que "las escuelas K-12 deben ser los últimos escenarios en cerrar después de que se hayan empleado todas las demás medidas de mitigación en la comunidad, y los primeros en reabrir cuando puedan hacerlo con seguridad".

Los educadores, los padres y toda la clase trabajadora deben entender la alineación de fuerzas a la que se enfrentan, que incluye a los CDC bajo Biden al igual que antes bajo Trump. Hay que sacar las conclusiones necesarias del año pasado. Los educadores deben organizarse independientemente de los sindicatos y de los dos grandes partidos empresariales a través de la construcción de comités de base en cada distrito y estado y prepararse para una huelga general a nivel nacional para cerrar todas las escuelas y lugares de trabajo no esenciales.

(Artículo publicado originalmente en inglés el 14 de febrero de 2021)